Prof. Dr. Gök, Çalışma hayatının dijital
dönüşümünün artık tercih değil, zorunluluk haline geldiğini yeni normalimizin
bu olduğunu ifade etti.
BİLGİYE VE İLİME BİAT
Prof. Dr. Gök, “İnsanlık, tarihinde salgınlar, doğa olayları
v.b. kaynaklı çok sayıda yok olma tehlikesi yaşadı. Bilimsel çalışmaların yön
vermesiyle pandemiyle mücadelede çok yol kat edildiğini düşünüyorum. İnsan
doğası gereği mücadeleci bir canlı ve zamana ayak uydurması da bilgiye ve ilime
yönelerek yoluna devam etmeden geçiyor. Bu bağlamda eğitimin yeri tartışılmaz.”
dedi.
MİLLİ DİJİTALE
DÖNÜŞÜM ŞART
Eğitimde uzun yıllardır tercihen bazı derslerde uygulanan
uzaktan eğitimin pandemide artık bir vazgeçilmez haline geldiğini, pandemi
tamamen bittiğinde dahi uygulaması olmayan derslerde çoğu öğretim üyesinin
devam etmek isteyebileceğini belirten Prof. Dr. Tolga Gök, uzaktan eğitim ile
öğrencilerin aile ortamından kopmadan derslere ve ders kaynaklarına istediği
zaman diliminde kolayca ulaşabildiğini, sorusu olması halinde öğretim üyesinin
geri bildiriminin daha kısa sürede gerçekleştiğini, ders notunun ara sınav,
final ve bütünleme sınavlarının yanı sıra ödevler ve kısa sınavlarla da
desteklendiğini söyledi. Prof. Dr. Gök "Uzaktan eğitimin dezavantajlarını
minimize edecek şekilde uzaktan eğitim programlarının geliştirilmesinin gerekli
olduğunu düşünüyorum. Türkiye genetiğine ve yaşam görüşüne uygun yerli ve milli
platformların öğretim üyesinin dersi öğrenciye aktarmadaki başarı yüzdesini
arttıracağı ve öğrenci değerlendirmesinde objektiflik ve güvenirliliğin bir
gereklilik olduğu kanısındayım."
DİJİTAL DEĞİŞİME
ÖNDERLİK
Dokuz Eylül Üniversitesi'nde uzun yıllardır hizmet veren
Prof. Dr. Tolga Gök, "Pandemi ile birlikte adı anılmaya başlansa da Dokuz
Eylül Üniversitesi on yıllardır bu hizmeti başarılı bir şekilde sürdürmektedir.
Üniversitemizde Sakai uzaktan eğitim platformunu kullanıyoruz. Programda ders
eklemeleri yapabiliyor, sınıf öğrenci ve öğretim elemanı profilimizi
oluşturabiliyor, canlı dersler açarak ders anlatımını görsellerle
destekleyebiliyor, istatistiksel değerlendirmeler ile öğrencinin devamsızlığı,
hangi ders materyaline daha çok talep olduğu gibi verilere ulaşabiliyor,
öğrencinin sohbet ve mesaj ortamlarında bilimsel tartışmalar yürütebiliyor,
pratik kısa sınav özelliği ile eş zamanlı değerlendirmeler yapabiliyoruz. Bu
altyapının üniversitemize kazandırılması kapalı bir veri tabanı ve geniş bir
bilgi ağı olması ile de bir şans teşkil ediyor. Talebin artmasıyla çoğu
üniversitenin yaşadığı ve her hizmette olabileceği gibi kısa bir geçiş dönemi yaşansa
da Sayın Rektörümüz Prof. Dr. Nükhet Hotar önderliğinde üniversite yönetimi ve
DEUZEM birimi bu süreci başarılı bir şekilde yönetmiştir. Öğretim üyelerimizin
bir çoğunun dijital ortamı kullanmadaki aksaklıklarını gidermek amacıyla
periyodik olarak seminerler ve kurslar düzenlenmektedir. Geldiğimiz noktada
öğretim üyelerimizin ve öğrencilerimizin başlangıçtaki çekincelerinin
üstesinden gelerek uzaktan eğitim sistemine adapte olduğunu
gözlemliyorum." dedi.
Prof. Dr. Gök, Salgın ile ivmelenen dijital eğitim
sisteminde Türkiye’nin yön veren ülke olmasında eğitimcilere çok görev
düştüğünü, öğrencilerin öğrenme sürecindeki gerekliliklerini de göz önünde
bulundurarak araştırmalara hız vermesi gerektiğini de sözlerine ekledi.