CHP Milletvekili Av. Kılıç, konuyla ilgili hazırladığı
araştırma önergesini TBMM Başkanlığı’na sundu.
TBMM Başkanlık Divanı Üyesi Av. Sevda Erdan Kılıç, yaptığı
yazılı açıklamada, Türkiye’nin içinde bulunduğu ekonomik kriz tüm iş kollarında
büyük sorunlar yaratırken, eğitim alanının da bu krizden fazlasıyla payını
aldığını vurguladı.
Pandemi ile birlikte sömürünün ve fazla çalışmanın had
safhaya ulaştığı eğitim sektöründe, özellikle özel eğitim kurumu
öğretmenlerinin ekonomik zorluklar yaşadığını ve giderek yoksullaştığını dile
getiren Av. Sevda Erdan Kılıç, ekonomik zorlukları göğüslemek zorunda bırakılan
öğretmenlerin çalışma koşullarının da bu nedenle kötüleşmeye devam ettiğini
ifade etti.
TBMM Başkanlık Divanı Üyesi Av. Kılıç, Milli Eğitim
Bakanlığı’nın, devlet okullarında öğretmen açığı olmasına rağmen yeteri kadar
öğretmen ataması yapmaması nedeniyle, eğitim fakültelerini bitiren
öğretmenlerin özel okullarda çalışmaya mecbur kaldığını belirterek,
“Öğretmenlerimiz bu okullarda da adeta ‘köle’ gibi çalıştırılarak, ‘yoğun rekabet,
esnek çalışma ve düşük ücretlerle’ karşı karşıya bırakılmaktadır.” dedi.
CHP İzmir Milletvekili Av. Sevda Erdan Kılıç, Türkiye’de 162
bin öğretmenin görev yaptığı yaklaşık 13 bin özel okulda, 1 milyon 300 bin
öğrencinin eğitim gördüğünü bildirdi.
“Kapıda gelenleri
karşılama da görevleri arasında”
TBMM Divan Üyesi Av. Kılıç, açıklamasında şu hususları
vurguladı:
“Özel okul öğretmenlerinin üzerinde büyük baskı
bulunmaktadır. Özelliklezincir okullara göre eğitim ücreti daha düşük, ‘butik’
denilen okullarda çalışan öğretmenler müdür, veli ve öğrenci baskısı altında
çok zorlanmaktadır. Notları ‘şişirmeleri’ istenen öğretmenlerin itiraz etmeleri
halinde sınav kağıtlarına müdahale edilmektedir.İdarenin tembihlediği notları
vermeyen öğretmenler, keyfi gerekçelerle işten çıkarılma tehlikesiyle karşı
karşıya kalmaktadırlar.
‘Unutmayınız ki Cumhurbaşkanı bile sınıfta öğretmenden sonra
gelir.’ diyen Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün kurduğu ülkede, şimdi
öğretmenlere gereken saygı gösterilmemektedir.
‘Kurumlar vergisinden istisna olma, beş yıllık emlak vergisi
muafiyeti, imar bina inşaat harç muafiyetleri, kredilerde faiz desteği, vergi
indirimi, gümrük vergisinden muafiyet, belli makine ve teçhizatlarda KDV
istisnası ve sigorta primi gibi teşvik ve destekler’ alan özel okul sahipleri;
az sayıda öğretmeni, düşük ücretlerle olabildiğince yoğun bir programla
çalıştırmak istemektedirler. Çünkü her yeni öğretmen, bir masraf kalemi olarak
görülmektedir. Yapılan iş sözleşmesinde maaşlar asgari ücret olarak
gösterilmekte; eğer alınan maaş asgari ücretten fazla ise kalan kısmını elden
vermektedirler; bu yolla sigorta masraflarını düşürmektedirler. Öğretmenlerine
asgari ücretten daha az ücret veren özel okullar da bulunmaktadır. Özel okullardaki
öğretmenlere, ek verdikleri ders ve etüt gibi programlar için ekstra bir ödeme
yapılmamaktadır. Öğretmenlerden okul yayınlarının hazırlanması gibi işleri
zorunlu olarak yapmaları beklenmekte; zaman zaman ders saati içinde değilse
kapıda gelenleri karşılama, tanıtım standlarında görev alma,el broşürlerini
dağıtmak gibi işleri yapmaları istendiği gibi hamilelik taahhüdü imzalamaları
da istenmektedir.”
“Gelecek kaygısı
yaşamamak için mobbingleri kabul ediyorlar”
CHP İzmir Milletvekili Av. Sevda Erdan Kılıç, bazı
öğretmenlerden, kayıt alabilmek için velilerle görüşme yapmalarının istendiğini
belirterek, bunun da öğrenci- öğretmen arasına para ilişkisinin girmesine neden
olarak öğretmenlik mesleğinin saygınlığını zedelediğini ifade etti. CHP’li Av. Sevda
Erdan Kılıç, “Özel okul öğretmenleri yoğun ders ve etüt saatleri ile tatil
günlerinde çalışmayı kabul etmemeleri, ders dışında verilen görevleri yerine
getirmemeleri durumunda işten çıkarılma, işsiz kalma endişesi ve korkusu
yaşamaktadırlar, bu nedenle de gelecek kaygısı yaşamamak adına çoğunlukla bu
mobbingleri kabul etmek durumunda kalmaktadırlar.” ifadesini kullandı.
“Maaşları asgarin
ücretin altında”
TBMM Başkanlık Divanı
Üyesi Av. Kılıç, açıklamasını şöyle tamamladı:
“Aldıkları asgari ücret ve asgari ücret altı maaşları yetmeyen özel okul öğretmenleri, geçinebilmek için özel ders vermektedirler. Ancak bunu da okul yönetimlerinden habersiz yapmak durumunda bırakılmaktadırlar.Bütün bu nedenlerle; özel okul ve etüt öğretmenlerinin yaşadıkları sorunların araştırılması, bu sorunların nedenlerinin belirlenmesi ve bu sorunların bir daha yaşanmaması adına alınacak önlemlerin belirlenmesi amacıylaMeclis Araştırma Komisyonu kurulması gerekmektedir.”